Antimatterは、単純で魅力的なプレミスの下で運営されているedtech会社です。それは、もし生徒が本当にトピックを理解しているなら、それについてのミームを作成できるはずだということです。
「シットポストができるようになるには、その主題について本当によく理解している必要があります」と、Antimatterの創設者でCEOのJonathan Libovは、昨年、TechCrunchに語りました。「ある意味、シットポストは意識の最高形態です」
おかしな言い方に聞こえるかもしれませんが、Antimatterは教育ツールとしてのシットポストの力についての仮説を証明しています。同社は、Version Oneをリードとする200万ドルのシードラウンドをクローズしました。
数万人の生徒や教師がAntimatterを利用し、クラスルームにミームを持ち込んでいます。生徒は、Antimatterの組み込みのミーム生成ツールを使用して、学んでいることに関するビジュアルジョークを作成できます。教師は、ミームを使用して学生が情報を総合するのを助けるグループ活動を指導できます。
たとえば、あるアクティビティでは、生徒たちはランダムにプロンプトを割り当てられ、その概念についてのミームを作成する必要があります。その後、他の生徒たちは、ミームが何を表しているのかを推測します。つまり、AP Calculusの生徒が「二階微分」のプロンプトを受けた場合、二階微分を示すより複雑な方法であるd^2y/d^2x、つまりf”(x)とより親しみのある表記法であると同じものを強化する概念を表すミームを作成することができます。その他のアクティビティでは、生徒たちが協力して、学習に関連する概念を表すミームテンプレートのスペースを埋めることが求められます。また、別のアクティビティでは、生徒たちに歴史上の2人のキャラクター間のテキスト会話を書くように促します。
「ミームだけから学ぶわけにはいかないですよね？ ミームのディスカッションから学ぶのです」「LibovはTechCrunchに語りました。「全ての学習が本当に起こるのは、レビューセッションのディスカッションのときで、人々がお互いのミームを見て自分が作ったものを説明するときです。」
Antimatterの背後にあるソフトウェアは、ミームに止まりません。Libov氏によれば、Antimatterが求める究極の目標は、パズルを解決することを通じた学びのプラットフォームであることです（そして、ミームを作成することはパズルであるということです）。
「歴史の長い流れで、私たちは洞窟の壁画に戻ってしまうかもしれません。全てのものの視覚的な表現なのです」Libov氏は言います。「何かを学ぶ必要があるとき、子供たちはWikipediaやGoogleのテキストブロックを見に行くのではなく、YouTubeやTikTokに行きます。」
Antimatterは生徒を対象に設計されていますが、同社は大企業向けのエンタープライズツールも開発中です（これはAntimatterが収益を上げるのを助けることもできます）。Libov氏は、CEOが四半期の目標に関する全員集合の呼びかけを開催し、従業員にその四半期の戦略についてのミームを作成するように求めると想像しています。
「私たちは大勢の[Googleの従業員]と話しました。何かニュースがあると、彼らはミームに変えるのです」と彼はTechCrunchに語りました。「あらゆる企業は、自社のSlackにそれを持っています。」
インターネット上には、非常にパワフルなツールが数多く存在し、生徒たちはほとんど無限の情報に圧倒されています。現在、ChatGPTのような生成AIツールが存在するため、一部の教育者は、生徒が実際に自分で自分の仕事を提出していることを確認することに苦労しています。しかし、ミームとコミュニティ中心の学習により、Antimatterは生徒たちが学ぶことを楽しむように促し、もし学ぶことが楽しみなら、なぜChatGPTにあなたのエッセーを書いてもらう必要があるのでしょうか？
Libov氏はしばしば、彼のスタートアップの究極の目標は、Cの成績をC+の成績に引き上げることだと冗談を言います。もちろん、良いピッチは、Cの成績の生徒をAの成績の生徒に変えたいと言うことでしょう。しかし、Libov氏が言葉にしたことは、生徒たちに好奇心を持ち、教育に興味を持たせることを目的としており、途中で生徒たちが良い成績を取れるようになれば、それは追加のボーナスに過ぎません。
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